12月14日，我代表云南衡水实验中学呈贡校区高中政治组参加了昆明市高中思想政治教研活动，教研内容是文化创新。
主讲人以滇剧在现代的“遭遇”为引子，导入在课堂中进行文化创新的根本途径是立足于社会实践，社会实践是文化创新的源泉、动力和途径。接着，他将课堂交给学生，让同学们思考如何解决现代滇剧所面临的的问题，引导学生主动学习。
这堂政治课可谓是推陈出新，博采众长。据了解，主讲人在备课之前，不仅上网查找了此次课程主题的相关资料，还学习了一些优质公开课的讲课方式。通过此次教研，我认为打造优质课堂应注意以下几点：
课堂常规，不仅仅是学生的“上课”、“起立”、“老师好”、“请坐”……还应该是老师在教学过程的导入学习目标、进行讨论、设计方案，在课堂上高效提问，引导学生自觉主动学习。一节课的精彩程度，关键在于教学设计是否合理，是否具有创新性，是否贴合学生实际。
在课堂上如何调动学生的积极性，让我们的课堂变得更活跃、更有趣味，是值得每一位老师认真思考的问题。主讲人通过具有地域性特征的滇剧来引发学生思考和讨论，结合了教学环境实际，激发了学生学习的积极性和主动性，我将在今后的课堂上应用这种教学方式。
主讲人以昆明学生熟悉的滇剧来创设情境，让学生分别作为观众、滇剧领导者和参与者等不同角色参与其中，从不同的角度思考、分析问题，从而锻炼学生的多维思考能力，并且采取层层推进的方法，步步深入，顺利完成学习目标。
他山之石，可以攻玉，多和“高手”过招，才能不断进步！
