早晨起床，天刚蒙蒙亮，学生们迅速汇集到操场，跑到对应位置上，掏出书本，借着幽暗之光进入跑前热身学习时刻。随后老师们陆续走来，站在起跑线上，与学生一同奔跑。

 “永争第一、舍我其谁”……学生稚嫩的声音掺杂着老师雄厚的声音响彻云霄，喊出了衡实人的激情与热血。

“我从事教育多年，辗转走过很多学校，衡实中是我见过最富激情的校园了。”衡实中老师如是说。

无论老师还是学生，每个人身上迸发出来的激情，都令这座校园洋溢着敢为人先的劲头，弥漫着追求卓越的精神，形成了衡实中特有的精神面貌与生态环境。

 敬业乐群 建设激情迸发的老师队伍

你有没有见到过这样的老师——在学校运动会3000米长跑比赛时，为了班级荣誉，踢掉脚上穿坏的鞋，赤脚在跑道上狂奔坚持到最后？

 你有没有见到过这样的老师——在高考百日誓师大会上，和学生一起高举右手，共同宣誓，声音铿锵有力、声震云霄？

你有没有见到过这样的老师——为激励士气，和学生们一起一遍又一遍地高唱班歌，唱到和学生们一起眼泪双流？

这些都是衡实中老师激情迸发的真实写照。

 

“激情比智商更重要。因为，学习最关键的是激情，创新最关键的也是激情。对学习，对每一件事，如果我们付出全部激情，全力以赴，努力进取，就没有搞不好的事。”一位衡实中老师说，在衡实中，我最大的收获就是将激情内化为行动，引领着自己，带领着学生，共攀人生巅峰。

你追我赶 营造激情燃烧的乐园

早晨起床争快慢

打扫卫生争质量

晨读书声比响亮

跑操队列比整齐

入室上课比速度

自习时间比状态

……

整个校园沉浸在你追我赶的比拼氛围中，成为学生们激情燃烧的一天的开始。

 那么，究竟是什么调动了学生的积极性，让学生自觉自愿地点燃青春、释放生命激情？

 “在衡实中，每个学生都有发光点，每个学生都是耀眼的‘明星’。而我们老师个个都是合格的‘星探’！”一位衡实中老师说，衡实中摆脱了唯分数是从的评判标准，开展了丰富多彩的评选活动，充分挖掘学生身上的优点与潜力，让他们感受到被肯定的幸福，感受到被关注的温暖，感觉到生命的价值所在，从而燃烧起向上的动力。

 

 在这样一种激情燃烧的校园文化氛围里，学生们在比拼活动中建立起自信心后，又把这股子拼劲用在学习上，形成了自我成长的良性循环。正如一名学子所说：“衡实中给我留下最深的烙印便是杂草一般旺盛的斗志和逼迫自己到绝路的勤奋。”

斗志昂扬 打造激情四射的班集体

激情的老师加上激情的学生，构成学校的激情班集体。可以说，在衡实中，每个班级的班级文化，其核心和灵魂也是“激情”。

衡实中每个班都有自己的班训

有学生自己设计的班旗

有学生和老师自己改写的班歌……

 每天早晨跑操时，大家齐喊班训，班级间相互比拼哪个班的喊声更齐，哪个班的喊声更洪亮；开班会时，大家齐唱班歌，为自己喝彩，为老师鼓劲；开运动会时，大家挥舞着班旗，为赛场上的同学加油助威……通过这样不停地反复，学生渐渐产生认同，进而内化成自己内心深处的一种信念。

“每天跑操时，大家以班级为单位，喊出响亮的口号，激发出奋斗的激情。五十里远足，貌似艰难遥远，但我们坚持走下来，因为有班级。成人礼、运动会、家长会，我们一起准备、一起努力、一起证明自己。”这是衡实中学子的心声。

 每个学生都有向真、向善、向美的心理趋向，也都有走向成功的生命潜能。衡实中就是掌握了这一教育规律，点燃了学生生命中的激情火焰，使每个人用激情传递激情，让一届又一届的学生们在燎原璀璨的壮美中去实现自己的人生价值。

 后记

衡实中校园处处都洋溢着激情。衡实中的老师有豪气，有锐气，还有点舍我其谁的霸气；衡实中的学生有志气，有朝气，还有不达目的决不罢休的砥砺之气。正是师生激情的时时碰撞，撞击出了一个激情无限的衡实中校园。

衡实中的学生是一团燃烧的火，老师是一团火在燃烧，双方相互激励、相互感染，他们在自己的位置上燃烧着自己，激情对待眼下的学习和工作。这是一种个性，是一种态度，是一种情怀，是一种素质，更是一种境界。